1. Общие сведения

Место жительства

(город, район, населенный пункт)

город Ставрополь

Фамилия

Лифанова

Имя

Елена

Отчество

Александровна

2. Работа

Должность

(по штатному расписанию)

учитель

Преподаваемые предметы

русский язык и литературы

Место работы (название общеобразовательной организации по уставу)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 города Ставрополя

Ф.И.О. директора общеобразова-тельной организации

Косикова Ольга Анатольевна

Год приема на работу в данную организацию

1986

Классное руководство (укажите класс)

10Б класс

Педагогический стаж (полных лет на момент заполнения)

28

Квалификационная категория

высшая

3. Образование

Образование (укажите название учебного заведения, факультет и год окончания)

Ставропольский государственный педагогический институт, филологический факультет, 1991

Курсы повышения квалификации (время прохождения последних курсов)

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения как условие совершенствования качества образования в современной школе.

12.04.2013 СКИРО ПК и ПРО.

Формирование культуроведческой компетенции учащихся на основе диалога культур. (Ставропольский филиал МГГУ им. Шолохова) 2013 апрель

Методика проверки и оценки выполнения заданий экзаменационных работ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.21.03.2014 СКИРО ПК и ПРО.

Дополнительное образование (указать, какое)

нет

Знание языков (укажите, каких и степень владения)

Французский (со словарём)

Учёная степень (если имеется), название диссертационной  работы (работ)

нет

4. Общественная деятельность

Правительственные, отраслевые, общественные и международные награды (укажите название и в скобках год получения награды)

1.     Почётная грамота Министерства образования Ставропольского края (приказ от 20 мая 2008 года №18-н).

2.     Благодарственное письмо Ставропольской городской Думы  (октябрь 2009г).

3.     Почётная грамота управления образования г. Ставрополя (17.12.2012 №641-лс).

Членство в общественных организациях (укажите название и год вступления)

Член профсоюзной организации с 1986 года, член «Ассоциации учителей литературы и русского языка» регионального отделения Ставропольского края. 

Работа в органах государственной власти, муниципалитетах (укажите название, годы работы, должность)

7. Контакты

Рабочий адрес

355044, г.Ставрополь, проспект Кулакова, 23

Рабочий телефон

(8652) 392115

Факс

(8652) 392115

Рабочая электронная почта

sch_7@stavadm.ru

Личная электронная почта

E.lifanova68@mail.ru

Адрес личного сайта в интернете

lifanovasch7.ucoz.ru

Адрес школьного сайта в интернете

http://sch-7.ru

9. Основные публикации*

№

Название

Дата, объём публикации, название издания

Ключевая идея (не более 50 слов на каждую публикацию)

1

Роман М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» в контексте литературных традиций

2007, 22 страницы, Сборник конференции «Шаг в науку - этнокультура славян и современность»

М. А.Булгакову присуще ассоциативное мышление, благодаря которому писатель "вбирает" весь опыт мировой культуры (философские, религиозные, литературные, музыкальные, живописные, театральные традиции) и выстраивает многомерную художественную концепцию с глубоким философским подтекстом.

2

«Библейские мотивы в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы»

2007, 5 страниц, Краевые юбилейные Свято-Игнатьевские чтения

В результате сравнительного анализа Библии, Евангелия с произведением Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» можно сделать вывод о том, что в романе осмысливается проблема борьбы добра со злом, к которой писатель обращался на протяжении всей жизни.

3

Основы публицистики

2008, 13 страниц, учебно-методическое пособие СГПИ «Человек и культура как антропологические феномены в учебном диалоге: элективные курсы»

Особенность данного курса заключается в его нацеленности на совершенствование основных видов речевой деятельности. Курс сопряжён с программами по литературе и русскому языку, интегрирует в себе материал в аспекте развития речи.

4

Лекции и семинары как активные формы обучения на уроках литературы в старших классах

2009, 4 страницы, Сборник материалов городской ярмарки педагогических инноваций

Активными являются такие формы обучения, где увеличен удельный вес и степень самостоятельности учащихся, осуществляется индивидуальный подход, и развиваются творческие способности каждого ученика.

Активность не возникает сама собой при обращении к той или иной форме, а создается творческим трудом учителя и учащихся. И лекцию, и семинар надо сделать активными формами.

5

Развитие культуроведческих компетенций на уроках русского языка и литературы

2013, 13 страниц Сборник материалов школьного конкурса «Учитель года 2013».

Важнейшим средством социализации личности, совершенствование ее интеллектуальной, духовно-нравственной, эмоционально-волевой сфер является развитие речи, формирование коммуникативной и культуроведческой компетенции учащихся. Особая роль в решении этих вопросов принадлежит урокам русского языка и литературы.

10. Авторские образовательные программы, методики и технологии

№

Название

Описание (не более 20 слов о каждой программе, методике, технологии)

Результативность (не более 20 слов о каждой программе, методике, технологии)

1

Программа

элективного курса по литературе в профильном 10-11 классе

«Основы публицистики»

Приори­тетными являются личностно - ориентированные технологии обучения, позволяющие учащимся осво­ить данный курс на  деятельностной основе.

Материал курса дает возможность эффективно организовать работу с одаренными учащимися, развивать их творческие способности.

2

Программа

элективного курса по русскому языку в 7 классе

«Развитие орфографических навыков у учащихся

через выполнение системы словообразовательных упражнений»

Задача данного курса - не только вооружить ученика определённым багажом знаний, но и  научить самостоятельно приобретать знания, развивать умения, навыки.

Данный курс предлагает решить проблему развития орфографической «зоркости» через систему морфемико-  словообразовательных упражнений. 

3

Программа

элективного курса по русскому языку в 8 классе «Лексическое богатство русского языка»

Курс решает задачи, связанные с основными видами речевой деятельности, совершенствует  навыки употребления лексических, грамматических средств языка в текстах разных стилей.

Многоаспектная языковая работа с литературными текстами позволит сформировать ключевые компетентности, развить творческий потенциал личности обучающегося.

11. Формы внешней оценки результатов*

№

Название

Срок проведения

Итоговые результаты

1

ЕГЭ по русскому языку

2007

Средний балл 54,максимальный балл 70

2

ЕГЭ по русскому языку

2008

Средний балл58,максимальный балл 86

3

ЕГЭ по русскому языку

2009

Средний балл60,максимальный балл 92

4

ЕГЭ по русскому языку

2012

Средний балл72,максимальный балл 98

5

ЕГЭ по русскому языку

2014

Средний балл70,максимальный балл90

6

ГИА по русскому языку

2010

Средний балл 3,7

7

ГИА по русскому языку

2012

Средний балл 4,2

8

ГИА по русскому языку

2013

Средний балл 3,9

9

ГИА по русскому языку

2014

Средний балл 3,9

12. Выпускники, одноклассники, однокурсники, друзья, коллеги, родственники, которые стали известными*

№

ФИО, кем приходится (не более 10)

Место настоящей

работы

Контакты

(если имеются)

1

Каменева Галина Николаевна

Преподаватель СГПИ, кандидат исторических наук

2

Динер Борис Сергеевич

Преподаватель МИФИ, аспирант

3

Пенина Татьяна Петровна

Преподаватель СКФУ, кандидат филологических наук

4

Плугина Мария Ивановна

Заведующая кафедрой педагогики, психологии и специальных дисциплин СГМУ, доктор психологических наук, профессор

13. Общие вопросы

1

Ваше заветное желание?

2

Ваши кумиры в профессии?

  Ильин Евгений Николаевич— учитель литературы,   разработавший оригинальную концепцию преподавания на основе педагогического общения.   

3

Ваш девиз в жизни, в профессии

Хорошо или никак!

4

Расскажите юмористический случай из Вашей педагогической практики

Из школьных сочинений: «Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!» «Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью». « Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать». «Отец Чацкого умер в детстве».

5

Победитель II (городского) этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015» – это … (продолжите фразу)

Это  профессионал своего дела, человек креативный и доброжелательный.

6

Какими инновациями можете поделиться с коллегами?

Кейс - технологии на уроках русского языка и литературы. Технологии развития критического мышления на уроках литературы.

7

Ваши пожелания организаторам II (городского) этапа Всероссийского конкурса  «Учитель года России – 2015»

 Желаю профессионального роста, гармонии в душе и радости общения!